10月16日下午，副省长杨贤金、省教育厅厅长黄红武一行莅临建瓯调研教育工作，在南平市教育局局长梁方，建瓯市委书记丘毅、副市长艾琴、教育局局长张家清等领导的陪同下，走进建州小学。
建州小学占地40亩，建筑面积㎡、绿化面积㎡、运动场㎡，设置36个教学班。这所学校得益于教育均衡国策和市委、市政府对教育重视程度的提高，是建瓯近年来新建的4所城区小学之一。
金拇指广场
调研组一行实地参观了彩虹厅、向阳花超市、金拇指银行、四季连廊、开放的体育器材室等富有特色的校园场所，听取学生的解说。校长陈理晋则从有人性、有温度、有故事、有美感四个维度向领导们介绍建州小学的办学情况。
风雨宣传长廊
建州小学以赏识教育指导办学，“承认差异、允许失败、全纳的爱”，人性化的管理贯穿始终，以创建和谐共生的幸福校园为办学目标，立“赏识你我，快乐向上”为校训，“我愿意，我能行”为口号，形成春生（育人理念）、夏长（成长平台）、秋收（多元评价）、冬藏（积淀提升）的办学体系。整个体系以“赏识”为核心，以“阳光向上”为目标品质，以达到培养人格健全的学生为目的。
彩虹厅
乒乓球场
书画长廊
在办学特色上，出台金拇指尚币评价体系和金拇指之星评选，通过“尚币”的形式，量化赏识评价，“不夸能力夸努力，不比起步比进步”，在孩子取得成绩时为他喝彩，更是在他们跌倒犯错时为他加油，让每个孩子都有机会获得表彰，使学生们在受教育的过程中感受到温暖。
向阳花超市
金拇指银行
赏识教育理念有十二字操作原则，“尊重、信任、理解”是教育的态度，体现一个“爱”字，对人不对事；“包容、激励、提醒”是教育的方法，体现一个“导”字，对事不对人。每一个词下面都有一组组生动的故事，教师们像园丁一样，既用喜悦的目光欣赏盛开的花朵，又用期待的心境欣赏迟开的花苞。
01
有人性
量化赏识评价
02
有温度
留守儿童不孤单
善见塔下见善行
03
有故事
《静候花开》赏识故事集
爱的小故事
04
有美感
体趣动吧
灵智
棋吧
德馨
书吧
副省长杨贤金表示——
杨贤金副省长饶有兴趣地听取校长的汇报和学生的介绍，笑容可掬地与孩子们亲切交谈，对农民兄弟的孩子也能享受到优质的教育资源给予肯定,他指出“赏识教育是富有人性化的教育，激励性强，办学理念值得推广！”。
省教育厅黄红武厅长表示——
教育厅黄红武厅长在参观后指出，“这所学校师生阳光，管理者有激情、有方法”。
建州小学努力的方向——
副省长和教育厅长的到来令教师们群情激昂，纷纷表示将勤勉工作，与建州小学一同努力前行，办好人民满意的学校。
文池长春沈少琼
编辑沈少琼
图谢丽
建瓯市建州小学
爱，从来都不是谁焐热了谁，而是彼此温暖，彼此成全。
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